BAC DE FRANÇAIS : LE NOUVEAU PROGRAMME

	LE PROGRAMME CONSULTER SUR LE SITE... NOTIONS —  Étude de la langue, —  acquisition d'une culture littéraire, —  formation du sens esthétique, —  formation de la personne et du citoyen. Les genres littéraires  Les registres littéraires Les types de textes Langue : vocabulaire Langue : argumenter Table des notions LA LITTERATURE D'IDÉES du XVIème au XVIIIème siècle une œuvre au choix : —  Rabelais, Gargantua            parcours : rire et savoir (séries générales)                          la bonne éducation (ch. XI à XXIV séries techno) —  Jean de La Bruyère, Les Caractères (livres V à X)            parcours : la comédie sociale (séries générales)                               peindre les hommes (livre XI séries techno) —  Olympe de Gouges : Déclaration des droits de la femme            (du préambule au postambule)          parcours : écrire et combattre pour l'égalité. L'Humanisme Rabelais, Gargantua Rire et subversion Le Classicisme Les Lumières Le Philosophe LA POÉSIE du XIXème au XXIème siècle une œuvre au choix : —  Arthur Rimbaud, Cahier de Douai           parcours : émancipations créatrices. —  Francis Ponge, La Rage de l'expression           parcours : dans l'atelier du poète. —  Hélène Dorion, Mes forêts           parcours : la poésie, la nature, l'intime. Le Symbolisme Le poème en prose Le texte poétique Le genre lyrique Tyrannie de la langue LE ROMAN ET LE RÉCIT du Moyen Âge au XXIème siècle une œuvre au choix : —  Abbé Prévost, Manon Lescaut          personnages en marge, plaisirs du romanesque. —  Balzac, La Peau de chagrin          les romans de l'énergie : création et destruction. —  Balzac, Mémoires de deux jeunes mariées (séries techno)          parcours : raison et sentiments. —  Colette : Sido suivi de Les Vrilles de la vigne            parcours : la célébration du monde. Prévost : Manon Lescaut L'argent chez Balzac Mythes du désir au XIXème siècle Le discours narratif Le personnage de roman Biographie et autobiographie LE THÉÂTRE du XVIIème au XXIème siècle une œuvre au choix : —  Corneille : Le Menteur           parcours : mensonge et comédie —  Musset, On ne badine pas avec l’amour           parcours : les jeux du cœur et de la parole. —  Sarraute, Pour un oui ou pour un non           parcours : théâtre et dispute. Le Classicisme Le texte théâtral Les genres théâtraux Le monde des passions Le Romantisme Le Nouveau roman HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE (1ère et Terminale générales) —  Les pouvoirs de la parole —  Les représentations du monde —  L’humanité en question —  La recherche de soi. La parole Sauvages et civilisés L'homme et l'animal L'allégorie animale Énigmes du moi LITTÉRATURE, LANGUES ET CULTURES DE L'ANTIQUITÉ (1ère et Terminale générales) —  Confrontation des œuvres antiques et contemporaines —  L'homme, le monde, le destin. Cités idéales La Justice Mesure et démesure L'amour

L E S    T E X T E S    O F F I C I E L S

Programme de Seconde : Programme de français de seconde générale et technologique          B.O. spécial n°1 du 22 janvier 2019. Programme de Première : Programme de français des voies générale et technologique.         B.O. spécial n°1 du 22 janvier 2019. Programme d'œuvres pour l'année scolaire 2024-2025.         B.O. n°27 du 6 juillet 2023. Programme d'œuvres pour l'année scolaire 2025-2026.         B.O. n°30 du 25 juillet 2024. Programmes et ressources en français (Eduscol). Enseignements de spécialité : Humanités, littérature et philosophie :       Première générale. — Terminale générale .         B.O. spécial n°1 du 22 janvier 2019. Littérature et langues et cultures de l’Antiquité :        Première générale. — Terminale générale         B.O. n°11 du 14 mars 2024. Langues, littératures et cultures étrangères et régionales :         B. O. spécial n°8 du 25 juillet 2019.

Baccalauréat    Définition des épreuves de français (Eduscol)    Épreuve écrite et orale de français         Rectificatif pour l'oral à compter de la session 2024             B.O. spécial n° 6 du 31/07 2020 et n° 26 du 28/9 2023.    Ajustement des coefficients à compter de la session 2022             B.O. n° 28 du 15 juillet 2021.    Fiche d'évaluation pour l'épreuve orale             B.O. spécial n° 6 du 31 juillet 2020    Outils d'aide à l'évaluation des EAF             Académie de Toulouse. Les annales 0 (Eduscol)     Epreuve anticipée de français     Humanités, littérature et philosophie. Vers le Bac 2025 (Eduscol).     Outils et ressources pour la mise en œuvre (Eduscol).     Réussir au lycée (Ministère). Annales 2002-2019 — Annales 2020-2024 (sur notre site).

VOIR SUR AMAZON :

L'ÉCRIT

VOIR SUR AMAZON :

Instructions officielles concernant la nouvelle épreuve écrite mise en place à partir de l'EAF 2020 (B.O. n°17 du 25 avril 2019).

Épreuves anticipées : Durée 4 heures Coefficient 5 pour toutes les séries, générales et technologiques. Le sujet offre le choix entre deux types de travaux d'écriture, liés aux objets d'étude du programme : — séries générales : un commentaire une dissertation . — séries technologiques : un commentaire (le sujet est formulé de manière à guider le candidat dans son travail.) une contraction de texte suivie d'un essai (notés chacun sur 10). Baccalauréat séries littéraires : spécialité Humanités, littérature et philosophie : spécialité Littérature et langues et cultures de l'Antiquité :

 

VOIR SUR AMAZON :

L'ORAL

VOIR SUR AMAZON :

 

Instructions officielles concernant la nouvelle épreuve orale mise en place à partir de l'EAF 2020 (B.O. n°17 du 25 avril 2019).

Durée 20 minutes Préparation 30 minutes Coefficient 5 pour toutes les séries, générales et technologiques. Son but : L'épreuve orale permet d'apprécier la qualité de l'expression orale du candidat ainsi que sa capacité à développer un propos et à dialoguer avec l'examinateur. Il évalue ses connaissances et son aptitude à les mobiliser dans les deux temps successifs de l'épreuve, à la fois pour faire la preuve de ses compétences de lecture, d'analyse et d'interprétation des textes et des œuvres, et pour exprimer une sensibilité et une culture personnelles.   L'épreuve laisse une large place aux propositions de l'élève et évalue son aptitude à les présenter, à les justifier et à en expliquer la pertinence : elle vise ainsi à valoriser son investissement personnel dans sa formation et à mesurer sa capacité à mettre en relation la littérature avec les autres champs du savoir et les autres arts. Le descriptif : L'épreuve se fonde sur le descriptif des activités remis par l'enseignant, qui rend compte du travail qu'il a mené avec la classe durant l'année de première. Il prend la forme d'un récapitulatif des œuvres et des textes étudiés, en distinguant ceux qui ont fait l'objet d'une étude détaillée, sur lesquels les candidats peuvent être interrogés dans la première partie de l'épreuve. Sauf mention expliquant et justifiant l'anomalie, chaque objet d'étude doit comporter : pour le baccalauréat général au moins quatre textes susceptibles de donner lieu à une interrogation (2 extraits au minimum pour chaque œuvre, 1 extrait au minimum pour le parcours associé) ; pour le baccalauréat technologique au moins quatre textes susceptibles de donner lieu à une interrogation (2 extraits au minimum pour chaque œuvre, 2 extraits pour le parcours associé).   Ce descriptif comporte également une partie individuelle indiquant l'œuvre choisie par le candidat parmi celles proposées par l'enseignant au titre des lectures cursives obligatoires ou parmi celles qui ont été étudiées en classe : cette œuvre fait l'objet de la seconde partie de l'épreuve.   Le descriptif est signé par l'enseignant et porte le cachet de l'établissement. Il est communiqué à l'examinateur en amont des épreuves. Le candidat en présente une copie à l'examinateur au début de l'épreuve. Il dispose des mêmes documents pour l'épreuve et pour sa préparation. Les modalités : L'épreuve orale est composée de deux parties qui s'enchaînent et sont précédées d'un temps de préparation de 30 minutes. Le temps consacré à accueillir le candidat et à remplir la fiche d'évaluation, environ 10 minutes, n'empiète ni sur le temps de préparation, ni sur la durée de l'épreuve elle-même. Les deux parties de l'épreuve : — la première partie : exposé sur un des textes du descriptif Durée : 12 minutes - 12 points.   Cette partie se déroule de la manière suivante : Après avoir accueilli le candidat, l'examinateur lui indique : le texte et le passage du texte retenu, avec une éventuelle sélection du passage à expliquer si le texte excède le format d'une vingtaine de lignes de prose continue ; la question de grammaire posée, qui ne peut concerner qu'un passage de l'extrait faisant l'objet de l'explication de texte. Ces éléments sont indiqués par écrit au candidat, au moyen d'une fiche qui lui est remise et qu'il signe avant de commencer sa préparation. À l'issue de son temps de préparation : 1. Le candidat propose d'abord une lecture à voix haute juste, pertinente et expressive du texte choisi par l'examinateur, après l'avoir situé brièvement dans l'œuvre ou le parcours associé. Cette partie est notée sur 2 points ; 2. Le candidat propose une explication linéaire d'un passage d'une vingtaine de lignes, sélectionné par l'examinateur dans le texte, quand celui-ci excède cette longueur. Cette partie est notée sur 8 points. 3. Le candidat répond à la question de grammaire posée par l'examinateur au moment du tirage. Cette partie est notée sur 2 points. La question porte uniquement sur le texte : elle vise l'analyse syntaxique d'une courte phrase ou d'une partie de phrase. — la seconde partie : présentation de l'œuvre choisie par le candidat parmi celles qui ont été étudiées en classe ou proposées par l'enseignant au titre des lectures cursives obligatoires, et entretien avec l'examinateur. Durée : 8 minutes - 8 points.   Cette partie de l'épreuve évalue l'expression orale, en réclamant du candidat une implication personnelle dans sa manière de rendre compte et de faire partager une réflexion sur ses expériences de lecture. Elle se déroule en deux temps successifs, le premier n'étant qu'un point de départ pour les interactions qui le suivent et qui constituent l'essentiel de l'épreuve : le candidat présente brièvement l'œuvre qu'il a retenue et expose les raisons de son choix ; le candidat réagit aux relances de l'examinateur qui, prenant appui sur la présentation du candidat et sur les éléments qu'il a exposés, évalue les capacités à dialoguer, à nuancer et à étoffer sa réflexion, à défendre son point de vue sur la base de la connaissance de l'œuvre.   L'examinateur ne revient pas sur la première partie de l'épreuve. Évitant les questions fermées et trop ponctuelles, il conduit l'entretien de manière ouverte, en dialoguant avec le candidat de manière à lui permettre d'expliquer, de justifier et ainsi de défendre son choix.   ► Préparer à l’entretien de l’épreuve orale des EAF (académie de Versailles). L'évaluation de l'épreuve :  Après la prestation du candidat, l'examinateur porte sur la fiche d'évaluation pour chaque partie de l'épreuve ses appréciations ainsi que le nombre de points attribué à la première partie et à la seconde partie. Il signe la fiche complétée. Seule la note globale sur 20 est reportée sur le bordereau de notation. La première partie de l'épreuve orale est notée sur 12 points, la seconde sur 8 points. Les connaissances et compétences suivantes font l'objet de cette évaluation :   Attendus de la prestation orale Éléments évalués Lecture Lecture correcte et expressive d'un texte déjà connu Capacité à faire entendre sa voix et à faire preuve dans sa lecture d'une intention de sens Capacité à adresser sa lecture Explication Bonne compréhension littérale du texte Analyse pertinente au service d'une interprétation Mobilisation des savoirs linguistiques et littéraires nécessaires à l'analyse du texte Références précises au texte étudié Qualité de l'expression et niveau de langue orale Qualités de communication, de précision et de clarté dans le propos. Question de grammaire Mobilisation des savoirs linguistiques pertinents pour l'analyse faisant l'objet de la question Capacité à mobiliser un lexique grammatical pertinent Capacité à construire une analyse syntaxique, à réfléchir sur des faits linguistiques Entretien Présentation synthétique de l'œuvre retenue Expression pertinente, justifiée et convaincante d'un choix personnel Entrée véritable dans l'échange, tirant profit des éléments de relance pour approfondir sa propre réflexion Mobilisation pertinente des connaissances culturelles et artistiques en lien avec le propos. Capacité à défendre une lecture personnelle Capacité à expliquer et à justifier ses choix Aptitude au dialogue Qualité de l'expression et niveau de langue orale Qualités d'analyse et d'argumentation, de communication et de persuasion Capacité à établir des liens entre la lecture littéraire et les autres champs du savoir, l'expérience du monde et la formation de soi.     Les candidats de terminale scolarisés en classe de première à partir de 2019-2020 et qui ont fait le choix de présenter l'oral de contrôle de français au second groupe d'épreuves à partir de la session 2021 du baccalauréat présentent à cette épreuve le « descriptif des activités » de la classe de première, signé par le professeur et le chef d'établissement. Ils sont interrogés selon les modalités définies ci-dessus pour l'épreuve orale obligatoire. Tous les candidats scolaires des établissements publics et privés sous contrat doivent présenter le « descriptif des activités » de leur classe de première. Dans le cas contraire, l'examinateur le mentionne au procès-verbal et procède tout de même à l'interrogation à partir d'un texte de son choix et après discussion avec le candidat sur le travail accompli et les lectures faites durant l'année de première. Les candidats individuels ou les candidats issus des établissements scolaires privés hors contrat présentent l'épreuve orale obligatoire et, le cas échéant, l'épreuve orale de contrôle dans les mêmes conditions que les candidats scolaires. Le « descriptif des activités » est alors constitué par le candidat lui-même, en conformité avec les programmes.   Le « Grand oral » est l'une des cinq épreuves terminales de l'examen du baccalauréat. Elle est obligatoire pour tous les candidats qui présentent l'épreuve dans les mêmes conditions. Voir sur Eduscol la présentation de cette épreuve interdisciplinaire.

Suivre @sitemagister

 

 

Sommaire du site Magister
Vocabulaire	Types de textes	Genres littéraires
Explication de texte	Le commentaire	La contraction
La dissertation	Parcours	Œuvres intégrales
Dossiers	Classes Prépas	Liens