Le programme
de Première fixe quatre objets d’étude. Chacun de
ces objets – la poésie, le roman et le récit, le théâtre
et la littérature d’idées – associe une œuvre et un
parcours permettant de la situer dans son contexte
historique et générique. L'intitulé et la délimitation
de ces parcours associés sont définis par un programme
national renouvelé par moitié tous les ans. Dans cette
optique nous proposons ici des groupements de textes où
le professeur pourra puiser librement de quoi nourrir
ses parcours, selon les œuvres qu'il a choisi de mettre
à son programme : séquences organisées autour d'une
problématique et divisées en séances qui visent
à l’acquisition des compétences requises dans le cadre
des objets d’étude prévus par les Instructions
Officielles (lecture analytique ou linéaire,
commentaire, essai ou dissertation). Leur propos ne
s'inscrit donc pas dans une histoire des genres, encore
moins des thèmes. Ils donnent simplement idée d'un
déroulement en séquences où l'on essaie de cerner les
caractères d'un motif en variant les méthodes
d'approche.
