Gustave Flaubert — L'Éducation sentimentale [1869]

Troisième partie – Chapitre 6

Image du manuscrit - site Gallica (bnf.fr) — Transcription du folio 63v

 

                                   A.

  VI.

 
Il promena
les longues
les rêveries à cheval

Puis il voyagea
                mélancolie
     promena mélancolie.                        la solitude
Il connut la tristesse des paquebots & des chambres d'auberges
les froids réveils sous
la tente . .
        gds
le vertige des sommets
                                  sur les plages        sur les               plages
Les longues rêveries à cheval
p au milieu au bord des grèves
                l’étourdissement   idiomes               & des ruines        des peuples
désertes, l'ahurissement des ruines, des paysages –        des costumes
le
le vertige des &
la solitude dans
la foule
      des idiomes                                                                      idiomes
vite entrevus, l'angoisse des départs, l'amertume des sympathies
   peuples entrevus                 embarquements   & le goût amer des séparations
br nouvelles, brusquement coupées.                le goût amer des séparations
                             l’angoisse des embarquements
   
 Il revint. il fréquenta le monde.
                                       La Mle
Il fréquenta le monde. Rosanette lui avait donné l'expérience des filles
                                                                                                      encore
Me Dambreuse celle des bourgeoises. & il eut d’autres amours, mais

mais les comparais
il
qui ne valurent pas
le premier & les comparant
à celui-là il les tr

                  de Me Arnoux  lui       tous            D’ailleurs       l’intensité
le souvenir du premier les rendait insipides. – & puis la véhémence
l’intensité      perpétuel       elle-même                                 véhem
du désir la fleur de la sensation était perdue. & ses ambitions
d’esprit                               également  elle-même
d’esprit
                         aussi                          La gloire comme
intellectuelles avaient également diminué. Pour créer une œuvre
comme le bonheur exigeait trop ......[illis.].......

semblait
lui paraissant
paraissant

pr devenir heureux il fallait trop d'efforts -  & les mois les
             lui  paraissant trop pénible difficile à obtenir
    des années                                        pénible
ans s’écoulèrent. Si bien qu'aux approches de la vieillesse il
il était tout résigné [illis.]
avec patience     à
supportait le désœuvrement de son esprit &  l'impuissance de son cœur
              résigné                                intelligence & à l’inertie
il était accoutumé au                                            l’inertie de son cœur
    s’habitua                                     esprit &  à l’impuiss
s’accoutuma
 
Nicole SIBIREFF