Voir
sur Amazon :
|
Compétences
à évaluer :
– Respecter les contraintes de la langue
écrite.
– Synthétiser des informations :
fidélité à la signification des
documents, exactitude et précision dans
leur compréhension et leur mise en
relation, pertinence des choix opérés en
fonction du problème posé et de la
problématique, cohérence de la
production (classement et enchaînement
des éléments, équilibre des parties,
densité du propos, efficacité du
message).
– Exemple
de barème (collectif d'enseignants
d'Ile-de-France).
– Consignes
académiques de correction (IPR).
(Définition
des épreuves ponctuelles et des
situations d'évaluation en cours de
formation -
BO n°47 du 21 décembre 2006)
|
